“现在不学，开学很难跟上”“高考后的这个暑假很重要”“现在不规划，毕业即失业”“保研从高考后第一天开始”——高考刚结束，一张“大学四年规划表”已经递到考生面前。
然而，同一暑假，不同做法。有人在暑假报班预习高数、雅思，按“大一全A、大二进实验室、大三联系导师”的模板提前起跑；有人选择把时间留给课外书、吉他、摄影等感兴趣的事。
两者孰对孰错？或许，大学更注重自主学习和独立思考的能力，“做中学”更能激发思考与求知。大学不是应试教育，该问的不是标准答案，而是还有哪些可能。当机构用“几套模版”规划所有孩子，那些被称作“弯路”的试错、被“规划”挤占的留白，恰恰是认识自己最重要的路径。
成长，需要一点不被规划的时间。
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